！”
    “为什么你们觉得这些课是好课呢？”我笑问。
    “因为这些课好玩！”小西抢先答。
    “怎么个好玩法？”
    “因为，信息技术可以玩电脑；美术课我们可以自由发挥——”
    小西还没答好呢，小哲抢道“学生课程我们可以做t给大家看！”
    “还有还有！”虹虹急道，“劳动技术做的手工很好玩的！”
    哦，我知道啦，他们喜欢的课都是“好玩”的。这些课，他们不说是上课，而是玩。
    “那么，哪些课是坏课呢？”我问。
    “语文、数学、英语啊！”
    “为什么呢？”
    “因为因为，语文要写作文的，写作文我最讨厌；数学要计算，那么多数字，一不小心就要算错；英语总是叫我们背，背啊背——”小川抢着表达自己的观点。
    “是的是的，写作文我感到很痛苦，所以，我不喜欢。”小西严肃赞同。
    “但我觉得数学很好玩的，我觉得数学是好课。”小宇不同意他们的说法。
    “科学课很有趣的，也不是好课吗？”我疑惑。
    “科学课的老师板着脸，所以我觉得这不是好课。”小逸一本正经地说。

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