学习《万年牢》这篇课文时，我说“我第一次接触这个课题时，以为这万年牢用了夸张的手法，指的是坐了一万年的牢。”
    “是的是的！”小蓉马上附和，“我也这样认为的。”
    小坤抢着说“我看了这题目，以为这牢房已经有一万年了，现在是古董了。”
    “如果是一万年的房子，那真的是非常稀罕的文物了。”我道，“我觉得有点奇怪，‘牢’其实还有‘牢固’的意思，为什么我们都觉得这里是牢房的意思呢？”
    “因为这里有个‘年’字呀，坐牢都是讲几年几年的。”小坤反应很快。
    “这其实也给了一个我们启示，不能望文生义。”
    小兮举手“老师，什么叫望文生义？”
    “望文生义嘛——”我思索了一下，“就是，根据字面想当然地认为是什么意思。我们读了这篇课文，知道这万年牢其实是——”
    “质量很好的意思。”
    “老师，我有个问题。”小玥道。
    我最喜欢题问题的学生，便笑着问“什么问题？”
    “这里‘上好的阳光’是什么意思啊？”她一脸的疑惑。
    “上好的阳光？”我听着也疑惑起来，“课文中有这样写的吗？”
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