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73.应试教育篇

小动物们推推嚷嚷,最后推出一个金发小孩。
    小男孩跑上前去,很自然地凑到森手老师面前,大声说道:“老师好。”
    千手柱间放下书,伸手揉着学生的脑袋,微笑问,“你们怎么不去玩?”
    “太无聊了”鸣人挠了挠脑袋,想起小伙伴的请求,“老师你能给我们讲讲忍者的故事嘛。”
    周围的小孩纷纷附和。
    “比如怎么样能成为一个厉害的忍者。”小孩提议。
    柱间欣慰地看着眼前这群孩子,五六岁的年龄,出入学堂。他在这个年纪却已经踏入战场,两年后扉间和瓦间板间也跟随他上阵杀敌,他们那时候想的最多的不是如何变强,只是单纯的想要活下去。
    跟他们相比,这边的孩子要等六年后毕业参加下忍考试才能成为一名忍者,蛮好的,柱间想着随后回答学生的问题,“主要还是基础,特别是体术,等同于忍者的下限,术法再强如果没有对应的体能支撑,也难以发挥全效。”
    如果说宇智波一族在“术”的道路上走到了极致,那么千手就是在“体”的道路上攀至顶点,写轮眼能力强是很强,奈何消耗也大,这么多年来,只有他们体糙肉厚的千手能与之一战不落下风,一力破万法,他们的生命力和与之
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