“三局两胜”，最后气恼地大叫“五局三胜”，结果一局比一局输得快。
    最后一局，柏越几乎是瞬间压倒了徐寅的手腕，平静地走到一边继续举铁。
    从此以后，徐寅开始默默地跟着柏越锻炼，还时不时用他的健身器材。
    当柏越找徐寅做搭档的时候，徐寅爽快地答应了，还很高兴地说：“你国外回来的，口语一定很好，老师会给咱们打高分的。”
    柏越干笑了两声。其实他的英语不怎么样。
    不过没关系，柏越想，高中英语能有多难。
    “这也太难了吧？这是高中英语吗？！”
    程若雨看着英语老师给的题目列表，从《二战后的经济复苏》到《跨文化交际中的礼仪变迁》，一声哀嚎响彻了柏越的耳朵。
    “应，应该，背下来就好了吧？”柏越看着这一排题目，话都说不顺畅了。
    “背？”程若雨的脸拉得比苦瓜还长，“背什么背，要自己写的啊。”
    柏越知道尖子班的老师都比较变态，但他没想到会变态成这样。
    除了选题特别难以外，还要和搭档一起设计对话，最后再背下来，在口语测试的时候呈现在老师面前。
    合作能力、写作能力、记忆力和口语
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