在这期间，南河一中的球队由于表现优异，被校方安排在下个月去参加市里的比赛。
    因此，柏越一边忙着应付尖子班的课业压力，一边忙着进行强度越来越大的足球训练，一时间有些焦头烂额。
    这一天晚自习，柏越因为下午训练得太久，耽误了老师布置的作业。肖承泽准备收作业的时候，他还有两科没写。
    肖承泽看了一眼柏越，没有像以前那样催他。
    柏越一边赶作业，一边头也不抬地说：“历史和地理你先让课代表交过去吧，我下课后再交给老师……”
    “历史必修二第45页。”肖承泽盯着柏越的作业本，忽然说道。
    柏越愣了一下才反应过来对方在教自己做题。他忙按照肖承泽说的打开历史书，果然在第45页找到了相应的答案。
    在接下来的时间里，柏越一旦思考时间超过半分钟，肖承泽就会给他适当的提醒，帮助他快速找到答案。
    这样帮忙的方式效率非常高，同时也让柏越对知识点熟悉了一遍，很快他就把这两门作业写完了。
    在把作业交给课代表之后，柏越高兴地跑到肖承泽面前，开心地说：“谢谢你呀同桌，要不是你我估计又要被老师骂了。”
   
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