怎么说。总觉得有种教坏小孩子的感觉。
    温玉雨没开口，许文修越俎代庖地代他说了，“放书房里吧。”书房，指的其实就是地下室。
    “就放那吧。”温玉雨觉得可以，就算熬夜K书，也是一科科来，看不了整车书。
    书虽然多，但三个孩子进程何止十几，三个人一次就分完了。
    看着孩子们搬书的背影，温玉雨内心忽而有点发暖，最让温玉雨触动的，是许文修在一旁问他，“吃了没？”
    这平凡普通的三个字，他已经忘了多久没人对他说过。
    这一刻，真的感觉到，他有家了。
    温玉雨屏住呼吸，过了一会才缓缓道：“吃了。”
    许文修露出一个笑容，彼此都为这么简单的对话而感到温暖。
    等三孩子回到客厅，温玉雨便开始检查三个孩子今天的功课。关于在幼儿园里遇到可能遇到的问题，以及解决方式。
    在提问开始前，温玉雨先问了一句，“你们有相互对过答案吗？”
    在温玉雨眼里，其实已经把黑色乱码和普通系统区分开来，总归觉得比较地不同。
    三个孩子连神态都是相同的，“没有。”对了答案，就不是自己想的了。
    “噢。
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