和霍辞每天轮流来上课。
    其实两人能完全记住的基础学科知识并不多，很多科目只能做一个引导作用，更多还是集中在文法和算术上，文教道理，法教律法，算术自然是数学，当然，还有思想品德（洗脑）。
    “授人以鱼不如授人以渔。”
    时玉将这句话用中文和通用语分别念了一遍。
    然后解释：“这句话的字面意思是送给别人鱼，不如教会他捕鱼，我们将意思扩大引申，教授给别人现有的知识，不如教授他学习知识的方法。”
    “打个比方，看到乞丐，你将自己多余的食物送给他，但第二天第三天呢？”
    我可以继续送给他，或者派人送给他，坐在后排听课的爱神殿大主教心想。
    “……他还会饿，与其给他食物，不如教给他得到食物的办法，譬如怎么钓鱼，怎么种地，或者帮他安排工作。”
    “或许有些同学心想，我可以一直送他食物，可是万一哪天你没有时间没有去呢，或者出远门好几天不回来，再或者你自己的食物也不多了，那这个人岂不是要饿死？”
    不，我们并不想把自己的食物送给别人。
    从饥荒中活下来的学生们心想。
    智慧神殿大主教和公正神殿
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