成为举人后木析就无需在学院学习了。
    她跟同窗们出去吃了饭后，给家里了信，却没急着回家，而是开始刷刷的写起了乡试版科举教材。
    很快非常懂她的许老就给她把今年的考卷和上榜答案送了过来，往年的她这都有，去年刷了一年的题。今年她决定把痛苦带给她以后的学子们。
    木析得了乡试的解元，这就是最好的招牌，她的科举教材又热卖了，还卖到了北方的学子那儿。
    这个时候高高兴兴买木析教材的学子们绝对想不到，三年以后她们就该哭了，感谢木析的友情提供难题题型，三年后的乡试律学题目难破了天际。
    尤其是一种题型，明明确确的给你一个案例，作案过程作案动机全部都有，然后一问是如果要你帮受害者让犯罪者入狱加刑，你要怎么利用自己现有的律法知识帮助受害者？
    二问是如果犯罪者的辩护者拿出以下律法为犯罪者减刑，你该如何利用现有律法知识进行反驳？
    三问是站在判案官的立场，考虑受害者犯罪者的身份，你该怎么既不失公允，又不能因为你此次的判决造成严重的社会负面影响？
    案例是非常经典而且特殊的，还附赠各种答案和评价。
    当时看到这些
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>