“不。”
    “大家一窝蜂地挤在壁炉里，冬天有温暖的红薯与酸甜的蜜柑，在温暖的被褥中醒来，妹妹出落成美丽的少女，时常困扰着你的肺部疼痛减缓至不存在。”
    “勾勒出美妙的生活幻境，为打造梦想而不遗余力，才是自私的人类。”
    “……如何做到？很简单，有意识地锻炼力量，让自己变得更加强大，缜密到足以保护身边的同伴，爱护你的妹妹，劫掠不相干的人……”
    “很棒吧，足以激发起全部潜能打造的幸福人生。”
    织田困惑地想：以芥川剔除冲动防卫的本能，教导他生命的重量与保护的意义来看，安和教导的结果无疑是善的。
    可中间过程……
    为什么那么黑泥？
    织田作之助理解不能。
    幸福吗？
    那不是能人为打造的“东西”吧。
    第13章 失踪事件
    白兰回来时，安和正在更新pk学园二年三组同学的资料，他在高二重新组班后才成为班主任，经过四个月的秋季学期，加深对同学们的了解。
    海藤瞬：成绩中等，敬畏师长，私下里却是满脑子天马行空的中二病。
    照桥心美：乍一看是完美无
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