十，而二班第一名卡在十六名，差了不少呢。
    “报告。”衡玉站在教师辅导室门口，敲着门打了声报告才走进来。
    梁恒看过去，发现他刚刚正在夸着的班长现在已经走到他面前了，满面红光问道：“班长，找老师有什么事吗？”他看了眼她怀里抱着的课本，“是有哪里没看懂吗？”
    “老师，我认真思考过，我们班现在学习劲头是足，但一中崇尚自由开放的学风，我们班在班级文化建设方面也不能落下来啊。”
    梁恒听着点头，的确是，他从教十几年，也当过好几年班主任。高中学生认真学习当然没错，但班级凝聚力不够，有时候他的很多工作也很难取得进展。
    “我也正思考着这个问题呢，没想到班长你会先行提出来。”梁恒很欣慰。
    “老师，其实我不擅长刷题，我更喜欢拿着一道题把它吃透，然后触类旁通，和这个考点相关的题差不多都能上手去做了，而学委就比较喜欢刷题了。所以我觉得我们不能盲目开展教学工作，而是要因材施教，寻找最合适的教学方法。”衡玉不动声色给梁恒下套。
    梁恒听着，因材施教是应该的，每个人都有适用于自己的学习方法，对待这些自学能力强的学生，他素来宽容度很高。
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