，鸡蛋糕好吃！”
    顾舜华倒了热水，让两个孩子就着吃，免得噎到了。
    吃了一个鸡蛋糕后，孩子脸蛋上带了米黄色小碎渣，她便帮孩子擦了脸，让他们喝着水，和他们说起幼儿园的事。
    孩子听说能上幼儿园了，都高兴得蹦起来了，叽叽喳喳地搂着顾舜华说个没完。
    多多甚至大声说：“妈妈，幼儿园好，幼儿园有好吃的！”
    她这次竟然说得很通畅，顾舜华有些意外，便故意问：“是吗，有什么好吃的？”
    多多掰着嫩生生的小手指头：“煮鸡蛋，牛奶，白肉肉！炒鸡蛋，肉饺饺！”
    顾舜华看着这情景，欣慰又惊喜，心想这才几天功夫，孩子语言发育比以前好了太多，当下又故意引着多多说了一些话，有些发音说起来还是费劲，含糊不清，不过确实进步了。
    顾舜华多少松了口气。
    她一直不明白为什么书里的多多会成为那么歇斯底里的人，所以她现在格外注意孩子的心理健康，比如希望孩子和其它小朋友搞好关系，希望孩子也能进幼儿园。
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