，学校也提供了支持。
    学校了解了情况后，也觉得这件事比较复杂，毕竟没这个先例，最后开会研究了一番，又找了过去的一些案例，认为在这项发明中，单位虽然提供了一些必要的研究器材支持，但任竞年也投入了想当部分的金钱，且任竞年属于学校的学生，并不是职工，输入法的研发过程主要是利用任竞年自己的业余时间，并不是利用职务之便或者职务需求做出来的，综合各中因素，参考了建国后的一些案例，甚至参照了西方国家的做法，这项发明应该属于任竞年个人。
    任竞年得到这个结果，自然感激，因为目前他需要尽快申请专利来维护这项发明后续的利益，如果被西方国家获得相关资料并抢先申请了，那后果不堪设想，堂堂中国的汉字输入法竟然要给外国人交钱，那他就是历史罪人了！
    而如果学校因为最初的资源支持而争夺这项发明的权益，涉及到机关的手续将非常复杂，到最后，申请专利不知道拖延多久。
    他感激之余，直接签下了一份权利让渡书，上面写明，这份发明虽然属于自己，但是他依然会将先期各大科委部委安装输入法的收益让渡给学校，同时永久授权学校免费使用，并且无偿提供使用培训。
    这件事谈到这里，双方都很
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