“他们都去了，我不想落后。”我终于把这口气叹了出来。这应该是这段时间以来最诚恳的坦白。
    “你为什么要出国？”
    “我已经把实话说出来了，你还要我怎么样？”我十分气愤，因为这个问题已经没有回答的意义了。
    “你为什么要，出国？”这个龟儿子又一次重复了一边，这是个文字游戏，一个我们经常玩的戏剧类文字游戏，但是这个东西的普及在初中。
    我有一个极为糟糕的语文老师，起码在我的眼里她极为糟糕。她把很多很重要的课程一带而过，例如古诗词里的意向，或者一些现代短文中所藏的一些小细节。其中最为关键的一刻就是词性的重点。我敢打赌即使是现在很多人连主谓宾定状补都分不清楚。
    言归正传，这个文字游戏的关键在于：没有一句话是相同的，每一个重音或者变化都有区别的，而细微的区别会造成不同程度的心理暗示。
    “你，为什么要出国”，
    “你为什么要，出国”
    “你，为什么，要出国”
    “你为什么，要，出国”
    现在反应过来，他之前起码用了四种不同的方法问我同一个问题。也就是说，我起码有四种不同的答案，而这些答案都是真
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