我十一岁时，上小学四年级。在我们班里，几乎每个人都有一只墨水瓶，小小的、矮矮的、圆柱形，盖子是黑色硬塑料。当墨水用完后，瓶子舍不得扔，留着有大用。
    拿这种墨水瓶洗干净，用烧红的铁锥在盖子上开个圆孔，再从自行车废车胎上拆下一只气门芯嘴子，扔掉气芯，将嘴子的螺母与螺栓分开，再将螺栓插入盖子的圆孔内，拧上螺母，盖子和气门芯嘴子相互固定形成奶嘴的形状，两头通透。
    瓶子里倒点煤油，在螺栓中间串根棉线，将棉线的一端浸入瓶内的煤油内，拧好盖子，就形成了一个墨水瓶灯。将墨水瓶倾倒，让煤油浸透棉线，点燃后比蜡烛要亮一些。瓶灯虽小，用处不小，很是方便。
    晚自习时，我们左手挎着书包，右手托着这个墨水瓶灯走在去学校的路上，形成一道独特的风景。晚自习开始后，教室里到处都是这种灯，几乎人手一个。当上课铃一响，同学们静下来读书时，灯光闪动，教室里仿佛布满了一片小星星。
    说是自习，其实大部分时间里，我都沉不下心去自习，就看着那颗跳动的灯火沉思遐想。我不喜打闹，比较讲规矩，老师不必格外关注我。同桌忙着自习，任我对着那枚小小的灯火神游。当灯火跳动，教室安静时，我的脑
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