们私下里议论起几个特别引人注意的孩子，这个孩子——前途“恐怕是工读学校吧”。
    年级训导老师忧心忡忡，曾经带着他和几个优等生（所谓“老师的宠儿”），参观过集中管理刑事案少年犯的工读学校。
    带那些“老师的宠儿”干嘛呢？大概是为了回来写作文，声情并茂地感动一下大家吧——实际上被感动的只有老师们。
    兰泽在工读生下课活动的时候，认识了几个看上去超酷帅的大哥。然后嘛，他觉得，留在这里似乎也挺不错的。
    训导老师的努力没有全白费，虽然没有起到警示的作用，——却让魔王接受了工读学校。
    让兰泽像优等生一样写作文，他写不出来。
    所以在回来的路上，训导老师直接问他觉得怎么样。
    兰魔王说：“挺好的。”
    想了一下他补充说：“人也挺好的。”
    让魔王用精确的语言描述出来“挺好”到底指什么，他做不到。
    但在成年兰泽的印象中：“挺好”，大概是因为，那里是魔王到过的地方里面，伙伴最友好的吧。
    魔王不光各种教育手段对他基本无效，而且特外挑食。
    这点小毛病和无理由揍人相比，算不了什么；
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>