人，想当面质问俩院的院长：“谁给你们决定的权力，老子同意了吗？”
    不过这会儿，他是文明人。
    “我毕业不会去理学院的。”
    妈妈一愣，“你疯了！”
    “生物比较适合我。”兰泽坚定地这么认为。
    他的亲妈嗤笑道，“育儿所和生物学倒算是凑合对口。那你是想好毕业以后去哪带孩子了吗？”
    “我的未来不用你操心。”
    平心而论，兰泽的生物类各门课程，读了研才开始补课，学得差强人意。基础能力与数学相比，不可同日而语。
    因为他的思路比较奇特，有几门本科高年级的选修课，需要用小论文的形式参与考评，他得到的评语是：待商榷。换言之，就是不通过，学分没有。
    选修课尚可，凡是“待商榷”的学业考评论文单独封存，五十年有效，说不定随着学科发展，哪一天就被通过了；概率虽小也不是没有先例的。
    还有几门必修课，他是低空掠过及格线，擦着边通过的。
    以生命科学学院的严格标准来看，他当然算不上优秀。如果不是还有数学建模的屠龙刀在手，他也就是混日子的路人甲乙丙丁。很显然，他玩跨专业，不如小仙女儿远矣；仙女拿学
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