说自己上课的时候讲得更好了，或许这绿豆沙还真是能提神醒脑的？
    有了一点这个怀疑的想法之后，王晓敏就跟她的大伯母说了这件事。
    王晓敏有个在上高二的堂妹叫王巧儿，本人是个活泼开朗的性子，但就是对学习不太上心，成绩不太理想，尽管上了高二之后她突然顿悟过来自己应该要好好学习天天向上，可是她先前已经落下了一定的基础，之后的知识学起来就更吃力了。
    为了她的学习，全家人也是头疼不已，王晓敏偶尔会去给王巧儿补补课，但她也只能照顾到语文这一学科的知识，另外的几门学科她早都忘得差不多了，王巧儿家里也动过给女儿找课外补习老师的念头，但试了几天效果不佳。
    家里人也问过王巧儿班主任，班主任认为王巧儿有在课堂上专注度不够的原因，老师上课讲的知识没有理解透彻，一分神就更是会漏掉重要知识点，直接导致课后习题也不会，越是不会就越听不懂，由此形成一个恶性循环，导致了王巧儿现在一个挫败的心理，再这样下去很有可能会习得性无助，从而放弃努力。
    王晓敏很是关心王巧儿的情况，因为他们班上也有这样的学生，不是学不会，就是学习的时候专注度不够，注意力不集中，心里太多杂念，没有
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