，每年开学都有许多学生中途退学，甚为可惜。”史祥云说。
    大明不可能以法律来制定教育法，逼着孩子上学在这个时代条件是不成熟的。朱由检的野心大，但是人才培养计划也得因循而至，仅仅年的时间是培养不出来大规模的人才的。
    后世的洋务运动开办洋学堂开始，借助大量派遣留学生计划，到整个社会进行新文化运动，这中间也足足经历了五十年。
    而大明的理工学科却完全是由朱由检一个人带出来的。这需要的时间按正常思维计算也要比那个时候要长。好的是知识结构的量比后世要少很多。
    “如果以凭证作为职务的准入门槛，会不会逼迫这些学生坚持完成学业”朱由检想到了文凭。科举制不是一样是在考文凭吗？
    “这样的话，蒙学显然太低，而中学似乎又有些高了。”史祥云的意思是小学毕业生太年轻，中学毕业生年龄又太大。朱由检现在创办的小学和中学都是六年制。
    虽然可以同意学生跳级，但是大多数人的学习时间都要十二年。大明连文盲都没有扫清，想玩全高中毕业好高骛远了吧！
    但是，如果把中学分开，显然需要增加一倍的教员。这是一个教育制度中的疼痛问题，需要认真思考。
   
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>