下课之后，林奇去找了班主任，他准备问问老师现在要是自己改成文科还能来的及不？他对老师坦白了自己之所以这次的成绩好是因为他记忆力最近很好，所以想转文科，毕竟文科需要背的东西多。
    班主任金袁勇非常惊讶于林奇的变化，知道了林奇是记忆力变好了，但是他也爱莫能助，这离高考就两个多月的时间了，理科改文科肯定是不行的，及时能改他也不相信林奇能把拉下的文科的东西都补上来。
    只好耐心的劝解林奇，让他好好努力，实在不行就多做题。把做过的题都记着，这样高考的时候基本就不会遇到太多的新题，也就更有把握了。
    林奇只好买了本《十年高考数学详解》，等他闷头做了几天发现，自己做过的题是都记住了，但是那些没有做过的新题，遇到了还是有些不会。
    “我怎么那么傻，怎么把这个忘了……”
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    大家觉得班主任这次的劝学怎么样，他放弃了传统的教条主义，而采用了另一个角度更加贴近民生，不敢和《劝学》相比，只是想让大家能从中感悟到“学习真的很重要”。
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