他作用的教学间都分布在这里。
    杭姿比其他人入学晚，所以她的入学考是单独考的，之后就被分配到了四班。
    班主任是一位语文老师，叫做吴娥，笑起来眼睛会眯成两条线，说话还有些娃娃音，是很显小的长相。
    在经过一番客套的开场白后，吴娥直戳重点：“杭姿爸爸，是这样的，我们学校的情况的先给您介绍一下——”
    “在我们的学生入校之前，就已经进行了意向选择。所以从高一开始，就会有教学偏向。一班到七班是偏重理，文科课时各科每周只安排一节，八班到十二班偏重文科，课时安排是反过来的。”
    杭天成皱了皱眉。
    按照规定来说，学校是不能提前进行分科的。
    但班主任的意思表达的很明确，只是“意向”。
    他想了想，问：“那现在是一定要选，选了就有偏向了吗？”
    吴娥手里拿着杭姿第一学期的成绩单和入学考试成绩，转眼看向杭姿。
    杭姿发现班主任在看自己，回应了一个没有想法的眼神——您跟我爸爸谈就行。
    吴娥笑了笑：“我说了，这个只是意向，并不是阻止学生学习其他科目，您知道现在竞争很激烈，这样也是为了提高学生的
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>