西你也错，我还没哭呢。”
    陆殊凝被她说得笑了，拼命点头。
    张老师这才继续给她分析卷子。
    她讲着讲着，从办公桌旁边堆着的一叠其他班试卷中拿来一张，摆在陆殊凝的卷子旁边。
    “这是我教的一个八班同学的试卷。他可是普通班的，你看看大题是怎么答的。”张老师双手分别指着两
    张卷子上的同一道题，问陆殊凝，“看出最主要的问题没有？”
    陆殊凝点头。
    自己的答案很碎很散，直接一大段，连她自己现在再看，都觉得头晕找不着重点。
    而且她考试的时候没有打草稿，是直接边想边写的，条理和逻辑都不够清晰。有时后面写着写着又想要补
    充和强调前面某一点，导致整个答案有不少重复和凌乱的地方。
    而张老师拿来给她做例子的那张试卷上，每一道大题都是分点回答的，清晰地列出了一二三四。并且就算
    只粗粗浏览过去，也看得出这些论点并不是想到哪个就先写那个，而是层层深入、循序渐进的分析。
    是她太掉以轻心了，没有养成好的作答习惯。而且因为初中时历史学得不错，便没有花足够的时间钻研答

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