个例子。
    比如其他同学都是“牡丹亭”, 而卧底拿到了“西厢记”, 那么如果他听到另一个同学形容这个词“是昆
    曲”，就知道自己和他拿的卡片不同了。
    而如果他不小心说出了自己拿到的词和“红娘”有关, 其他几个同学也能由此判定他是卧底。
    大家听得直点头，唯有王唯皱着眉举手：“《西厢记》不是昆曲吗？红娘不是牡丹亭里的？”
    江月影无可奈何地瞪了他一眼。
    然后在一片哄堂大笑中不解地挠头。
    教室后面, 曲老师笑着跟秦老师咬耳朵：“这游戏还挺有意思的。”
    秦老师点头：“而且不止语文, 其他科目也可以参考。”
    比如英语，就可以用“a number of”和“the number of”, 或者“before long”和“long before”这
    种易混淆知识点来出题。英语课代表陆殊凝昨天就专门来跟她讨论过这个问题，得到她首肯后，也打算运用到
    英语早自习。
    虽然每个早上最多就玩一轮，花的时间只有五分钟左右，但不仅能调节气氛，也增加了学习的趣味性，同
   
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