使用手法进行示意。
    “兰恩，传达室有你的信！”
    听到这声大喊，兰恩认出这是同班的艾尔·本茨，和他一列火车上待过。
    “好的，我这就去。”兰恩回道，不过这时对方已经风风火火的远去了。
    他放下笔，快步赶到教学楼一层南侧的传达室。
    “艾伯特先生，我是一年级的新生，兰恩·班纳瑞，刚听到口信说有我的信，请问可以帮我找一下么？”
    “一年级的兰恩·班纳瑞是吧，我找一找……”
    老艾伯特推了推眼镜，从桌子下面拖出一个大纸箱，他在整齐的信件堆中中翻了一会儿，拿出一个大牛皮纸信封递给兰恩“喏，收好。”
    “多谢艾伯特先生。”
    信上面贴了一张有棕黄色图案邮票，写着“洛伦丹市——亚特兰魔法学校一年级——兰恩·班纳瑞（收）”，是家里的回信，寄信人是波恩特·班纳瑞，父亲的名字。
    拆开蜡封，抽出并展开信纸，不出所料是上次的回信。
    “致我亲爱的儿子兰恩”
    “很高兴你很适应新学校的环境，这也是你母亲一直在担心的一点，听闻你很好，我们就放心了。多交朋友是很好的事情，一个广阔的人脉有益于
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