hould have done，mustn’t……这些词他们很早就熟悉了，但到了高三反而进入了一种完全不熟悉的模式，越简单的词越让他们觉得脑壳痛。
    纪时其实也不太会教人，他自己选起来快，讲起来就特别慢，每次讲的时候他都得问周伟乐好几遍听没听懂。
    周伟乐露出懵懂表情的时候纪时也会觉得无奈。
    从这个角度上说，数学就要比英语好讲多了，没有那么多知识点，也没有乱七八糟的语法和时态。
    但纪时很了解，周伟乐也在努力克服自己在英语上的缺点，对方是抱着很努力的心态去学习的，所以他尽量讲得细致，方便周伟乐听懂。
    而且这也是纪时帮自己复习的过程，原本他自己也讲不清的东西，在和周伟乐讲过几遍之后，纪时发现他也能说服自己了，境界突然间就提升了。
    当然，最关键的是，他问周伟乐物理和化学这两科的时候，对方也从来没有露出过不耐烦的意思，都是认真又细致地帮纪时解答题目。
    纪时觉得自己物理和化学这两门能提分和对方也有关系。
    “这里为什么用could have？”周伟乐问着纪时题目都觉得快崩溃了，“我从小到大最不理解的一件事情
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