整一节课就不管了，后面继续讲他的题去了。
    他们班同学的注意力自然全部都放到投影仪上了，根本没几个人认真去听老师讲课了。
    不管成绩好或坏，每个学生都很关心自己的分数和排名，这是他们天生的好胜心，在青春期这种心理是最强烈的。
    纪时都忍不住朝着排名表多看了几眼，但他还是尽量不让视线偏到那边，于是全程盯着物理老师的脸。
    ——真的不帅。
    但不盯着老师的话，他的思维就有些飘，和老师目光对视好歹有种被监督的感觉，注意力自然而然会更集中。
    当然，这么做也是有副作用的。
    张老师大概是被他的好学心打动了，这节课足足叫他起来回答了两次问题。
    这节课上到20分钟之后，纪时的注意力终于完全集中到了黑板上。
    他对104分这个分数很满意，但这份满意是有时限的，如果在高考考场上，这大概就不是一个会让他满意的分数。
    纪时的目标一直是110，唯有这一点他记得很清楚。
    “物体z和物体t……”物理老师在黑板上画着示意图，纪时目光炯炯地盯着黑板，也在自己草稿纸上画了一个，这样各种力的作用会更清晰一
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