神色焦急，他曾在牵牛花镇学过数学，知道数学是如此的难学，换成学生教，根本不可能成功。
    数学老师竖直尾巴，急忙摆手道：“艾伦大人，这不合适，她们还小，不懂怎么教人。”
    “不不，教学不是古板的，没有谁规定教师必须是成年兽人，只要懂这节课的数学知识，都可以上台教人，哪怕她们只有八九岁。”艾伦摇头道。
    在后世，学生上台教人已不是新鲜事，这能开发学生的综合能力，比如学生的口才、自信心和领导能力等。
    而且在教人过程中，可以加深她们对于该知识点的理解。
    还有一点，埃菲埃娜的学习进度远超同龄孩子，放她们在课堂上听这些已懂的知识，着实浪费他们的学习天赋。
    之前他想到划分重点班的主意，然而那个主意并不好，学习天赋强大的小学生只有两位，根本没必要划分重点班。
    放她们当小老师就不一样了，上课时培养她们的综合能力，下课后她爸继续教她们更深入的知识，时刻保持知识领先地位，等到她们几年后，或许就可以执掌一些高科技材料建设项目。
    在这里，艾伦用的是“建设”一词，而不是“研究”，是因为他已有成熟的科技模板，不需要研究，缺的是
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