，被这一声挑刺的声音惊醒，惊讶地望着站在最后一排，大眼睛桀骜不驯地瞪着生物老师的男生。
    除了一小部分进入深睡眠的学生，其他人都蓦然清醒，经过短暂的沉默之后，脸上纷纷露出幸灾乐祸的笑容，袖手旁观事态的发展。
    他们可不是什么热爱学习的孩子，看热闹显然比枯燥的生物课有趣。
    正在播放教学ppt的林豪愣了一下，抬头看到闹事的学生熟悉的脸，倏然内心爆发出愤怒的火花。
    他终于提起声音，用进教室以来最大的声音喊道“你懂什么，你在扰乱课堂纪律。”
    宋学敏是林豪教学生涯中，最厌恶的学生，没有之一。
    他对自己的教学能力有自知之明，但以往学生，就算课堂枯燥，顶多说几句话，或者自己看课外书，从来没有像宋学敏这样，公然挑战教师权威，不仅屡次顶撞他下不了台，甚至还动起手来，让他颜面扫地。
    林豪每次踏进初二（3）班的教室，看到宋学敏那张脸，都觉得胸闷气短，拼命压抑心中的愤怒和厌恶。
    听到宋学敏肆无忌惮地站在教室后面，指责自己的教学方法有问题，林豪再也控制不住自己，高声呵斥。
    鲁松几个人，看到宋学敏的模样，忍不住
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