。
    没有这些人才，很多事情，他都得自己去做，他倒没什么，可李二肯定不允许他去做，不好好当太子，去当工匠，说不过去啊……
    这些先招的学生，他是寄予厚望的，日后很多工程，都得他们去实施。
    至于因材施教啊，文理分科啊，他都不准备管了，全都填鸭式教他们自然科学，也就是理科，时代的需求是什么，学生们就应该学什么。
    想通这些，李承乾把他的要求告诉系统，让系统按他的要求生成教材。
    生成之后，自己确认一下，就开始印制。
    这次印制的教材，可不是什么启蒙教材，这次的教材，由浅入深，学完之后，只要有具体的专业书籍，就能进行专业的工作。
    印完之后，李承乾的感觉就是，身体被掏空……
    抄写是长时间对人的折磨，而用真气印刷，则是爆发性的使出力气，其实二者的消耗是差不多的，只是一个浪费时间，一个节约时间罢了。
    休息时间，李承乾又让系统把翠华山书院的虚拟模型显示出来，因为他太喜欢这个模型了。
    和投影不一样，他去触摸虚拟模型的时候，是有触感的，当然了，在别人看来，他只是在空气中乱抓，像个疯子。
  
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