生的规模也在不断扩大，所以王燕这学年多带了一个高一的英语。人的精力毕竟有限，那能有分身术呢？投入到每个班的时间自然比以前就少了。
    王燕感到很自责，倘若明年高考成绩是排名倒数三名内，这不仅仅对自己有影响，也会对许的学有负面作用，甚至会影响整个班级的每一位授课老师！
    渔洋中学能取得今天如此辉煌的成就，与其严明高效的奖罚制度是分不开的。
    渔洋中学将应届生与复读生分开，对于这两种不同群体的教师，采取一种阶梯淘汰制度。
    每一年高考成绩出来之后，渔洋中学都会做评比，应届班成绩前三名的老师将代替复读班后三名的老师进入复读班教师行列。进入复读班教师团队之后，班主任老师有权利自由选择各科老师，各科老师也能自由地决定跟随哪个班主任。
    复读班老师如果由于当年班级高考成绩不好，而退出了复读班教师团队，除了对这名老师的威望以及名誉有损伤之外，在工资、福利、经济补偿上也会大打折扣，所以渔洋中学复读班的老师都极力去带好自己的班级，去取得一个好的成绩。
    如此重视复读生的教学质量，是因为这二十年来，复读生一直是渔洋中学的中流砥柱，是学校创收的主要来
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