学产生了动摇。”
    李柒陌站在讲台上，似乎陷入了思考，六七百人的教室里，鸦雀无声。
    “他们的力，是从哪里来的呢？我想不通，然后我就想，什么是力——谁能告诉我？”
    力的概念，在中学的课本中就有阐述，很多人都能答出来。
    力是物体对物体的作用，力是使物体获得加速度或形变的外因……
    “可是，什么又是物体？”李柒陌突然道。
    “桌子是物体，椅子是物体，墙是，黑板是，在物理学中，你和我同样是，可是，什么是物体？”
    李老师又重复了一遍，这次大家也跟着迷糊了。
    “用课桌举例，它是木头做的，木头主要成分是碳，碳分子，碳原子，碳原子有六个质子组成，中子有两颗到十六颗不等，接下来继续分，什么是质子？它是由两个上夸克和一个下夸克通过胶子在强相互作用下构成，那我继续要问了，什么是夸克？”
    同学们都是一脸懵逼。
    “夸克不是被观测到的，它只是一种猜想，接着被实验所间接证实，它是一种通过现有的定理、公式计算出来的东西，我们没办法描绘出来它是什么，甚至只能用公式和数据来证明它的存在。”
    “物体
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