这么耐心地指导自己，小南瓜真是又感动又愧疚，感动老师理解自己的处境，这么肯帮助自己；愧疚自己怎么没有早点开始好好学习，辜负了老师此前的一片心。
    既然老师这么好说话，小南瓜干脆又把自己在学习过程中遇到的一些困难，例如碰到一点不会的地方就产生自我怀疑，觉得自己智商不行，还有学习效率不高等问题向老师咨询了一番。
    老师听完后一脸认真地告诉小南瓜：
    “遇到学不会的内容时对自己产生怀疑是正常的，这个时候你就要告诉自己，不理解并不是因为自己太笨，别人理解了也并不代表他就比自己聪明。
    因为知识是概念和概念之间的关系，如果我们的基础概念方面有缺失，高层级的概念就会出现不明觉厉，不知所云的情况。
    我们看不懂只是因为我们基础知识不够牢固，并不是因为智商或者能力问题。这就需要你从头开始牢固基础了，就像你现在做的这样。
    至于提高学习效率，老师以前是这样做的：第一，要先确定学习目标。第二，想象着面前有一个什么都不懂的人，你把学习的内容仔细讲解给他听。第三，遇到不懂的地方就记下来，然后进行针对性学习，直到自己能够清晰地把这个内容用简单的话说明白
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