们可以免去排队的时间，优先去吃饭。
    总之，再整个学校里，任何事情都是高三的学生们优先。用钟漓的话说，学校就差在每个高三学生的校服上贴一个“祖宗”的标识了。
    但这仅仅只是学校为他们做的，要讲细心，苏瑾还是觉得老师们做的要更胜一筹。
    因为在高二时就已经将所有的新课上完了，所以整个高三这一年，都用来复习巩固和提高成绩。
    苏瑾有一种错觉，就是每个老师在上课前都是商量好了的。因为在复习旧知识的时候，老师们的流程都是差不多的。
    首先，必定是引导着同学们回顾概念。
    等学生们都回忆得差不多了，就发一套关于那知识点有关的试卷，让大家随堂考。
    最后试卷发下来一题一题的细细讲解，然后根据同学们考试的情况进行总结分析，找出各自的问题所在。
    总之，最后要保证每一个同学都能在很短的时间里做出那些题。是每一个同学都会，老师们才肯罢休，接着讲下一个知识点。
    不过不得不说这种方法很是奏效，起码对苏瑾是可行的。就连她最差的数学在这样的锻炼下也提高了不少。
    在这一点上，苏瑾不得不承认，一中就是一中，对提升
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