时间过去一个月，秋意渐浓。
    第一小学正式运营，里面有七个班，其中有五个班招收的是七岁到十二岁这个年龄阶段的孩子，一共一百个人。
    事实上部落这阶段的孩子还远不止这个数。
    只是，这一百个孩子是李炎精心挑选出来的是，都是智力正常和听话的孩子。
    部落的教育资源不足，李炎不想浪费，倒不如选出大部分的精英进行教育，淘汰掉那些学习能力差的孩子，在这个时代，公平并不可取。
    剩余的两个班是专门给部落的部门长、厂长、以及军人等有特殊职位的族人去学习。
    这便是姜部落现时需要学习的人口，李炎将自己的知识传授给十个教师，那十个教师作为部落的师资力量，传授给更多的族人。
    而剩下的农民、工人等普通人就没有学习的机会，现在部落根本没有给所有人教育的条件。
    部落的教育事业慢慢走上正轨，但李炎觉得，要想普及教育就得发明出纸笔。
    在古代的中国就是一个例子，隋炀帝开创科举制使得平民有书读、有往上做官的可能，但是，这是建立在纸张普及的情况下。
    在纸张普及之前，成本非常高，只有大户人家才消耗得起，直到汉
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