生物学院，这个时候还有点冷清，没什么实验可以做。
    实验无非就是两种，一种是活体实验，另一种自然就是解刨，无论是哪一种都是为了观察研究，对生物进一步了解，为医学发展做贡献。
    安泰虽然是副校长，一开始他只是攻读教育学，因为他一开始想要当一个好老师教书育人，让第一学府更添辉煌。
    只是后来不知为何的，他却对医学和生物学产生了浓厚的兴趣，只是短短几年的时候，便获得了双重博士学位。
    人家鲁老先生是弃医从文，可安泰副校长则不同，他是反着来，弃文从医，甚至还开始上起了生物课，时不时的便上个实验课什么的。
    人家是副校长，拥有好几个学位，占多一点资源，有时候为了教学开一点小后门，这也是无可厚非的事情，别人也不好说什么不是。
    这是一节生物实验课，只是这一次的实验有些奇怪，一般的生物实验课，都是研究一下生物器官。
    没有资源的话，就是给你看一下浸泡在福尔马林里面的标本，有资源的话，就来点比较生动形象，解刨。
    无论是尸体还是活体，刨开表皮直接观察内部，不仅可以观察到‘新鲜’的器官，还可以器官与器官之间彼此的联系
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