第六章:语文教学
文来看,看风离笑的作文跟看某些学术论文一样,整篇都用各种科学的角度,辩证的关系,去说明自己的中心思想。理解则是感觉完全跑偏了方向,跟答案所说的感情都不一致,就更别说其他的了。简而言之,回答的过于机械化,如果让阅卷老师去想象考生的形象,说不定脑海中会浮现一个智能机器人的模样。
理解还好说,大概是类似题型做的不够多吧,多练习还是能摸到窍门的,但是这个作文就……
现在高考作文趋向于能把作文写得富有感情,能够体现考生的意志。传统的套路文,或者一些模板文,得分在今年来越来越不光景。年轻的老师加入了阅卷的行列,他们也希望通过考生的作文能够体会到作者的一些情感,这样他们也更乐意给出高分。更何况议论文在最近几年已经不怎么出现了,这种刻板的文风就更不讨人喜欢。
算了,作文的事情先放在一边,这里面门门道道太多,不太好详细说。花怜决定先从理解讲起。
………
“总之,这个体型只要摸索出作者想要表达的感情,再套用回答手法的那个模板答题,就不会有错了。”花怜长舒一口气。老实说这个任务比想象中要艰难很多,风离笑对于理解所有题型都不是很熟悉,也问了“为什么作
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