立还是喜欢看和各种各样古怪的神话故事，因为身体的原因没法和小伙伴们一起到处疯跑，所以书籍成了他最好的伙伴。
    不过喜欢看书和成绩好是完全不同的概念，李立的学习成绩很差，差到让救助站的老师们难以忍受的程度，而且还不能打骂，有次批评的稍微重了一些，小李立直接倒在地上开始抽搐，好在最后有惊无险，只是喜欢捣蛋的李立跟老师开的玩笑罢了。对于这种完全不知轻重的孩子机构的老师也没有好办法，几次抗议无果后也只有顺其自然了。孩子们平时的照顾很多都是有志愿者帮忙处理的，这些没有报酬的志愿者有爱心也有耐心，很招孩子们的喜爱，李立也喜欢缠着这些大哥哥大姐姐，听他们讲一些稀奇古怪的事情，有时还会偷偷跟他们一起溜出去玩游戏，当然被发现后还是会受到惩罚的，大概也就是没收点心和玩具那种程度。其实李立也明白，机构的老师们害怕自己情绪太过激动，虽然经过了一次手术，但是失败的阴影依然笼罩在大家心中，李立在接受手术时根本不懂事，所以也没有什么特别的感觉，机构中的孩子都很懂事，而且大多有些早熟，很多老生常谈的东西他们都明白，而且比一些成年人的理解更加深刻。
    完成了九年的义务教育后，李立离开机构开始寻找工作
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