。
    虽然他不知道，他和陆悠为何睡了一觉，就到了六十年代。但他有预感，他们最终肯定会回去，只是时间早晚而已。
    既然如此，他就更应该，为这个世界、为这个国家做点什么。
    之所以这样做，也并非为名为利。他不觉得自己有多么高尚，只是刚好遇上这些事，如果有能力，那为何不做？
    秦建国的想法，陆悠可以猜到。按照他的计划，确实有个空间会更加保险。
    不过，就算没有，也一样能做。只是耗费的精力和时间更多而已，这不是问题。
    就这样，陆悠每天除了干农活以外，又多了一个任务——研究空间。
    为此，她还特意去书店，买了数学和物理方面的书籍，每天狂啃。到最后，又发展到华夏的哲学，从诸子百家，再到马列思想，东西方文化……
    陆悠充电的行为，对重新找回空间有没有用暂时还不知道，但对于引导四个孩子的学习热情，却有着立竿见影的效果。
    都说父母才是孩子最好的老师，言传身教，比传道受业更直观，也更有效。
    四个孩子就像突然激发了学习的潜能和热情，学习进度可谓一日千里，好似个个都变成了天才，令陆悠震惊。
    孩
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>