会，我觉得沈老师倒是可以开巡回课堂了！”
    他的话通过直播传到其它音乐院校的师生耳中，让他们心里一动，觉得还真可以考虑请沈俊去开巡回课堂，才无愧于他音乐教父之名。
    沈俊暗自吐槽，这扎着马尾辫的风骚老家伙，是想累死他么。
    课堂在万众瞩目中开始，沈俊简单复习了上节课的树状理论模型，因为这是他所有讲课内容的总纲。
    他在进行了十几分钟的互动，回答学生提问后，进入正式授课环节。
    “今天课堂的重点是寻找感动。感动是音乐的灵魂，我们创作的目的不是为了创作而创作，而是为了记录、传递感动而创作……”
    他提出自己的见解，认为为了创作而创作会落入下乘，正如以前的大多数作品一样，刻意追求某个目的，缺乏灵魂因素，就是矫揉造作。
    “必须是用心贴近生活和自然，获得感动，然后记录下来，用音符去诠释、传递这种感动，才能有效引起听众的共鸣。当然有了感动如何用音符去诠释，就是我们这个课程中作曲技术的理论内容，学得好，领悟到位，就能有效把感动转化成经典的音乐！”
    沈俊鼓励学生们多去观察自然现象，一朵花、一棵草，都具有令人感动的因素。
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