少、师生人数多少、有怎样的课程安排。
    沐沐简直听得心都要飞起来了，眼睛一眨也不眨地观察着这所学校，尽情体会着全新环境，吸收着新鲜知识。
    她面上的正经已经全破防了，什么计划都忘光了，看起来是恨不得立马就钻进教室听课。
    王管家看得心知肚明，也不说破，笑眯眯地和这位姓吕的老师做了自我介绍，并且聊起沐沐的情况，只是，越聊，王管家的面色越是沉重。
    “这孩子之前接受过学前教育，或是家庭教育吗？”
    王管家摇头，何止是没有接受过学前教育，沐沐恐怕一天学都没有上过，钱贵珍更不可能教她什么。
    吕老师愣了下，又问：“那这孩子面前的学识水平怎么样呢，你们家里人有了解过吗？”
    这个问题再一次将王管家难住，犹豫片刻，像老师说了实情：“这孩子没有接受过相关的教育，所以可能没有什么基础。”
    “不过这孩子很聪明，学习能力很强，”说起这一点，王管家是与有荣焉，滔滔不绝：“她的动手能力也很强，干什么都能快速上手，家里的电器，高科技，我们教她一遍就会。”
    王管家把沐沐的细节记得一清二楚，吕老师耐心地倾听。
    
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