学，但是先生教会了读写的本领，所谓师父领进门，修行在个人，之后无有社学可读的年月，学生便自行读背，练习作文。有些文章须得多读十遍才能明白，但慢慢地，也算习得了学问。rdquo;
    李帆闻言颇为惊叹，不过魏铭的目的不在于此，他起身朝李帆鞠躬，县尊在上，学生有一个请求。rdquo;
    但说无妨。rdquo;李帆忙将他扶起。
    魏铭礼数周道，如今县学教官，一位年迈，多在家中休养，另一位毕竟只是代职，县学尚且管束不及，更不要说乡村社学，多凋敝，无人问津。还请县尊能尽早觅来一位教员，助县中学业尽快恢复。rdquo;
    这是当然，我已两次上报此事。今岁春闱已过，教员人手必然有所增加，我县两次上报，想必有了合宜之人，会先考虑我县。rdquo;
    魏铭是知道的，他只是催一催，顺带着告诉李帆社学的重要性。
    上社学的学生离举人进士还很远，但再远，也是从这一步，开始走起来的。
    社学因为饥荒荒废，现在是该重新起用的时候了。
    魏铭点到为止，单看李帆神色，就晓得他听进去了，遂放下心来。
    而同在县衙办公的王复，听说知县
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