「有道理。」系统敷衍地应道，「不过我觉得你还是关心一下阶梯教室那边，情况不太妙啊。」
    事实上，系统的形容还是比较轻描淡写的，实际情况是，参加者已经处于“我要把你脑浆子打出来”的准备阶段。
    如果说普通教室这边的主题可以概括为“合作”，阶梯教室这边就可以称为“合作与竞争”。
    设所有的答案都在对面，你的同事在对面却未必持有你的答案，求如何把你的答案搞到手？
    「其实这边也很好解决嘛。」林秋漫不经心地道，「把试卷做完不就得了。」
    系统匆匆扫描了遍这边的题库，发现相对于普通教室居然正常了不少，一道陷阱题也没有，都是正正经经的专业题，不由得有些奇怪：「你居然这么好心？万一有人把试卷答完呢？」
    「那就通过啊。」林秋不解地道，「那些中科院院士出的试卷都及格了，当然可以拥有设计新一代太空能源站的觉醒技，有什么问题？我就是这么想的。」
    系统闭嘴了。
    林秋的期盼注定失败了，这些已经工作的老油条到底有些油滑，大多数人第一眼看见试卷和题目就认定这个考试通过的方法绝对不可能是“及格”，至少不是广义上的“及格”概念
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