善意，知道哪些事能做、哪些事不能做，你作为老师只要做好引导工作就好了，其他的不需要想太多。只是这孩子缺爱得很，你恐怕需要给他更多的关心跟陪伴。”
    听到这里，司延心里的大石头终于落了下来。
    “麻烦了，洛医生。”
    司延开车带池霄回了学校，这学生从头到尾也没有质问过他一句，没有任何怀疑，莫名地就让他想到了那两个词——忠诚、信任。
    他反而是内心有愧，对于池霄各种过分的动作也没辙了，医生最终告诉他的治病良药大约就是两个字宠着。
    “要不去市内转一圈？”
    “不用了，没意思，我还是想回去做试卷。”
    “也……也好。”
    司延不知道该用什么表情来表达自己此时的内心情绪，打完架之后最想做的事竟然是回去写作业？搞得就好像打架时叫对方一起上只为了节省时间赶紧回去写作业……这样的反应让一直在旁偷窥想弄清楚他出手力度的司老师倍感羞愧。
    他把人送回学校之后，便去买了些水果、保健品送到校领导家里登门赔罪，之后又去找带过一班的科任老师弄清楚一班和三班的矛盾到底出在哪里，这陈年旧疴不解决干净，总觉得这出‘宫斗戏’还要继
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