，夫妻关系普及后那些孩子就有点尴尬了。
    大部分人并不介意“喜当爹”，但人多了总有不和谐的声音，这些孩子也需要部落安置。而学校就成了最合适的地方。
    文字经过这么长时间的总结数量也突破了一千个，已经可以比较详细的记录各种知识了。在辛奇的引导下，各种书籍也已经突破了一百本。
    美中不足的是这些书是用兽皮制作的，看起来很厚实际上没有多少页。字数自然也不多。
    而且基本上都是各部落的“史书”和记录各种技术的书籍。至于文学啊，心理学啊之类的书，暂时还没有。
    但辛奇并不失望，两年前他们还不知道文字为何物。今天已经可以用文字记录各种知识。早晚有一天图书馆的书籍会丰富起来。
    这些书籍都是最宝贵的财富，自然要专门的地方存放。
    文字的研究工作还在继续，木芽对于动植物的早就也在进行中，还有一些其他的研究……都是需要办公地点的。
    学校就成了最合适的地方。
    所以学校的建筑就比较复杂了，大体上也分为前后院。
    后院是住宅区，教职工和无家可归的孩子都住在这里。前院分为图书馆、研究室和学堂几个部分。
 
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