都能把跑动的车箱当黑板演算习题也没听叫累！”
    岩儿狡辩道，“他那是锻炼身体时的业余爱好！”
    语冰好笑地，“你难不成还是抽烟时做祈祷，显得你更诚心诚意啊？”
    “我可不会为自己做广告。”岩儿转着手中的笔，“不过这些个玩艺搞得跟个迷魂阵似的，实在有时让人百思不得其解，还真不是我不努力啊。”
    语冰有些冷笑道，“你有多努力，人家那圆周率后面都精确到多少位了，你拿着人家现成的东西背都嫌累。”
    岩儿看着本子上那些如蚂蚁般的代码，也许是有些触景生情，也许是受了语冰的启示，就又开始口若悬河起来，讲起了她初中时的一男同学，说是那天有很多老师在班上听课，上的也是数学课，当数学老师在课堂上随机问起有谁会背圆周率时，一个男生自告奋勇地站了起来，“老师，我会背，不过就会背前面一些，后面的记不太多。”
    数学老师对于有人能主动站起来回答他的问题，不至于让他的课冷场似乎很满意，便鼓励他，“没关系，能背多少是多少。”
    然后就是3.1415926....该男生一口气说出了三四十多位数字，正在岩儿也要对他佩服得五体投地的时候，一下听出了这其中
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