从学生时代，到教师生涯，由四、五岁起，陈唐便长期处于一个庞大而层次分明的教育体系里头，因此积累了一整套完善有效的学习方法，来到殷国，读起那些经义文章来，当真是如鱼得水。
    再加上天人之气的加成，精神充沛，思维敏锐，有了过目不忘的本事，半个时辰读三本读书笔记，对他而言，游刃有余。
    不过三本的数量，也是恰到好处，再多的话，便会杂乱，不利于梳理。
    所以陈唐才提出这么个要求，而十钱读三本，在成本上，节省了三分之二。
    他并没有默记下来，重新抄写一遍的打算，那样的话，要使用不少纸墨，耗费不菲，也无必要。
    以陈唐的状态，记在脑海里，便似生了根。
    读书笔记不同经义文章，里头可能夹杂着些纷乱的东西，又或者是错误的理解。
    如此一来，陈唐回去后，还得躺在床上，把脑海里的东西过滤一遍，梳理一番。
    有个名堂，唤作“过电影式学习方法”。
    消化完毕，到了第二天，再去和陶昊交易三本新笔记。
    在学院内，讲师授课，整学年间，每一堂课讲述的内容基本都不会相同。因为每一篇经义文章，短短一两百字，但几乎
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