丞相发展到一定程度会先打北方，夺取冀州、燕州等地，而后智取长江以南，在之后在下就很难揣摩了！”

    柳风才感觉这次来找孔明绝对是明智之选。

    孔明继续说道：“生产管理方式的改变，使得如今已经不需要献帝了，唯有变革，才能顺应发展！蔡先生的文章我看过了，这是一种极好的建议，但是还处于萌芽，没有形成真正的体系！”

    柳风看看孔明，这家伙还看过蔡文姬他爹的文章，话说怎么传出来？

    这些先不管了，先看看他怎么说法吧。

    柳风就这样静静地听着孔明讲解，孔明也不管柳风是否在听犹如说书一般，滔滔不绝。

    孔明的见解很独到，从大汉帝国的教育系统分析得出的结论是，由于柳风一系列的改革教育系统，不断地加入一切科学方面的知识，人民观念已经开始开明起来，而大汉帝国依照承袭着旧的制度法律，长此以往，势必会造成社会的不稳定。

    第二，大汉帝国内部障碍基本已经扫清，很难出现保皇派的人，也就是说献帝在大汉帝国内部没有半点根基，民众心之所向是柳风，有了这一层牵绊对大汉帝国造成了一定的影响。

    第三，新贵阶级的诞生，大量的跟随柳风
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