上杜绝了大汉子民沦为后世的“东亚病夫”的可能性。

    在打基础的小学堂、中学堂阶段，金良没有参照后世愚蠢的分文举武举或文理科，他让所有的学员都要文武齐备，不仅因为现在是乱世，每个人都应该有自保之力，更因为未来是征伐世界搞大中华共荣圈的民族狂飙飞扬的阶段，没有足够强健的体魄，文官们承受不起那么繁重的工作。

    在升学考试上，金良没有搞变态愚蠢的标准分制度，那标准分制度要求每个学生的每科成绩都平均，这样的分数制度扼杀了许多偏才，造就了许多庸才。金良用的是总分，只要某一科成绩特别好，就可以稍微抵消其他学科的平庸，当然文武两大科的成绩都必须及格，有不及格的要复读，但复读的机会只给两次，他不希望再来什么范进中举的闹剧出现。??中央大学堂各个学院的课程均有金良敲定，跟中小学堂相比，中央大学堂的实践活动更多，几乎占据了二分之一的时间。(未完待续。。)手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
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