说越是兴奋，差点手舞足蹈：“将军救回二十万百姓，朝廷令之转为军户，可每数千人集于一屯，每屯相距数十里，置行幕于荒秽中，披荆棘、拾瓦砾，集粮养望。底蕴既展。百废俱兴。”

    “……以东路百姓之教化，学生以为，可每屯设之学堂一所，百姓幼子均需识字。全民教化，使之邑无不学之户，户无不学之人，让百姓人人皆知礼义廉耻。”

    “将军设之教化司，学生献尊皇攘夷之策……此国事纷纷之时，外有东奴。内有流寇，人心惶惶。将军趁势而起，以圣人之教诲，保家护国为号，拥戴圣君，平乱天下。当万人一心，皆随将军麾下，我舜乡军定可战无不胜，攻无不克。”

    说到这里，叶惜之意气风发地对王斗施了一礼。

    “好！”

    王斗忍不住叫了声好，他放下万言书，亲手上前扶起叶惜之，意味深长地道：“先生高才，听君一席话，胜读十年书，请就座。”

    以其言观之，这叶惜之谋虑深远，方略与治政都不错，是个战略与实干型的人才。听闻其是庐州人，曾求学庐州书院，于阳明心学颇有心得。在王斗印象中，阳明心学走的是唯心路线，并不怎么追求程序的正义与公平。

    为了高尚目的，他们
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