上天的风筝以及那孔明灯。再后来，刘易弄出了那个******，能够带着人如鸟儿一般飞上天去的事，也让世人能够接受了。虽然让人同样感到惊世骇俗，但毕竟能够接受。所以，假如说，以后科技达到了一定的程度，条件时机也成熟的话，刘易直接弄出飞机来。恐怕世人都能够接受了。

    刘易想要的就是这个效果，让自己慢慢透露出来的后世的一些科技，成为这个时代的人可以接受的，不会将刘易视为妖魔鬼怪的东西。

    说到底。就是要经得起试验，让世人看在眼内，刘易所透露出来的东西，原来就一直都存在世人的身边，只不过，大家都没有去注意。去研究罢了。

    好比那个牛顿定律，刘易就可以很清楚的用一些实际的试验来证明这个真理，从而让众人去深思研究。

    现在的新式教学，已经不仅仅只是追求让广大的大汉百姓能够识字读书了，而是数个学科齐下，教学的程度，自然不敢说已经与后世的平齐，也不能和后世相提并论，但是，的确也做到了已经有了数理化的学科。

    至于这些教学的老师，自然就是卢植、张钧、蔡邕等等朝臣的一些弟子了。当年刘易将阿拉伯数字及一些数学的公式传给他们之后，他们又传给下面的弟子及
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