份电稿说；“陈教授！您帮着看看！”

    陈教授马上挡住电稿惊诧的说；“你是？不行！不行！这可是军方机密。”

    作云急忙解释说；“陈教授！这不是军方的，是截获日军的。根据码型分析我们分析它是用各种特定的日方物质物品代码，而达到编码密语效应。这是译出来的物品物件稿。您就帮着看看！”

    陈教授为难的问；“你是军方的人？”

    作云狡黠的说；“我不是军方的人，但我是日军害怕的人。”

    陈教授困惑的说；“你不是军方的人？你是？哦！行行，帮你看看。”

    而后似有所悟的说着，就从作云手里接过电稿仔细的看着。看完后说；“你跟我来”

    说完就带着作云出门、下楼，走去御书楼。回屏壁，绕学规碑经赫曦台。来到斋舍书房，从书架上找出个笔记本说；“这是留（学）学习时，记录日（本）国内地方方言及替代习惯笔记。”说着就打开笔记，一边对照电稿，一边翻看笔记。又一边在电稿上填写，对照完毕后，他倒吸了口冷气把电稿交给作云。

    作云看后说；“陈教授谢谢您！您这笔记本能让我抄一下吗？”

    陈教说；“不用抄了，这么厚的笔记一时
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